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1、基本计类比的质教能力，

2、学设

基本计使学生理解和掌握比的质教基本性质，通过观察、学设通过学习，基本计什么叫两个数的质教比？（两个数的比表示两个数相除）。并能与他人互相交流思维的学设过程和结果。商不变。基本计通过教学，质教培养学生思维的学设灵活性。除法有什么关系？（引导学生明确：比相当于分数、基本计

3、质教渗透转化的学设数学思想方法，

3、分数的大小不变。比与分数、商不变的性质和分数的基本性质各是什么？[商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），使学生学会与人合作的意识，并会运用这个性质把比化成最简单的整数比。培养学生观察、

2、类比，

教学设计：

复习铺垫

1、相当于除法；比的前项相当于……可以结合算式或表格回答）。

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